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| CEF 113 23/11/2012 |
A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCUTEM OS CONCEITOS QUE PERMEIAM O PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Que aspectos interferem na organização do
trabalho pedagógico da escola e de sala de aula (positivos e/ou negativos) e como eles se relacionam ao ato de
planificar o trabalho desenvolvido nesses espaços?
Plano de Ação
É o documento que apresenta a forma de operacionalização, o
instrumento prático de implementação das ações propostas no Projeto Político
Pedagógico da Escola.
Quando construído
coletivamente estimula a participação dos sujeitos envolvidos porque implica na co-responsabilização
pelo alcance dos objetivos propostos.
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